El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Inglés
GRADO: 3º de Secundaria
DURACIÓN: 50 minutos
TEMA: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
OBJETIVO (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUES: Inclusión e Interculturalidad crítica
PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR: Cuidado del ambiente

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación
La maestra saluda a los estudiantes, creando un ambiente respetuoso e inclusivo, reconociendo la diversidad de identidades presentes en el aula.
Breve diálogo en inglés: “How are you feeling today? Why?” (Expresando sensaciones y emociones).
Presentación del reto:
Se explica que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario para investigar y difundir, en inglés, manifestaciones culturales y artísticas de la localidad, integrando reflexiones sobre el cuidado del ambiente.
Dinámica breve: Cada estudiante comparte (en inglés, usando frases cortas y apoyos visuales) una emoción relacionada con su comunidad o familia; la docente modela con ejemplos como: “I feel proud when I see the murals in my neighborhood because they show our history and respect for nature.”
Se genera una lluvia de ideas, se anotan en el pizarrón palabras clave (emotions, family, school, community, nature) y se remarca el valor del respeto a todas las expresiones culturales.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Descubriendo manifestaciones culturales y su conexión con el ambiente (Interdisciplinar y colaborativa)