Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: El alumno usará conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Multigrado

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de conectores (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida y presentará el tema de la clase. Explicará que los alumnos aprenderán a usar conectores para apoyar sus argumentaciones y opiniones al elaborar reseñas de textos y/o audiovisuales.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1 (10 minutos): El docente proyectará un texto corto y pedirá a los alumnos que lo lean en voz alta. Luego, guiará una discusión sobre la importancia de argumentar y justificar opiniones.
  
  
  • Actividad 2 (15 minutos): El docente repartirá una lista de conectores y pedirá a los alumnos que identifiquen los que podrían usar para argumentar en base al texto previamente leído.
  
  
  • Actividad 3 (5 minutos): Los alumnos formarán parejas y practicarán el uso de los conectores en una conversación rápida sobre un tema de su elección.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): El docente recapitulará los aprendizajes de la sesión y asignará la tarea para la siguiente sesión, que consistirá en elaborar una reseña de un texto o audiovisual.

  
  

Sesión 2: Elaboración de reseñas (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): El docente recordará la tarea asignada y pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias al elaborar las reseñas.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad 1 (15 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para revisar y corregir sus reseñas.