Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interdisciplinar, Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema eje: Cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de bienvenida e inclusión (5 minutos)
Dinámica de integración:

• Los alumnos forman un círculo y se presentan diciendo su nombre y algo que les guste de la naturaleza de su comunidad (por ejemplo: algún árbol, animal, río o paisaje cercano).


• El docente fomenta la participación de todos, adaptando la comunicación a las distintas necesidades (por ejemplo, permitiendo respuestas orales, escritas o con dibujos).

2. Presentación del problema y motivación (10 minutos)
Situación-problema:

• El docente narra o proyecta una breve historia ilustrada basada en un caso local:
  “En nuestra comunidad, algunos arroyos se están secando y los animales que vivían cerca ya no se ven. Los habitantes notan que el agua cada vez es más escasa y se pregunta: ¿Por qué está pasando esto? ¿Qué podemos hacer p