Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Alejandra Sarai Rodriguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES Y MECANISMOS DE REPRESENTACIÓN DEMOCRÁTICA
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos y encuadre

    • El o la docente saluda al grupo y plantea la pregunta detonadora:
      “¿En qué situaciones dentro y fuera de la escuela creen que sus opiniones no son tomadas en cuenta? ¿Cómo les hace sentir eso?”

    • Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos, guiando para que salgan temas de la vida escolar, familiar y social.

    • Se recupera la presencia del acoso escolar como fenómeno donde muchas veces falta voz y representación para las víctimas.

    • Introducción al reto de la sesión:
      “Hoy vamos a analizar cómo las instituciones, organizaciones y mecanismos democráticos pueden ayudar a que todas las voces sean escuchadas y a prevenir problemas como el bullying. ¿Qué retos enfrenta la democracia para lograrlo?”

    • Se presenta de manera breve la metodología ABP: se planteará un problema real, se investigará y se buscarán soluciones colaborativas.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


A. Planteamiento del problema (5 min)



  • Se presenta el siguiente caso ficticio, basado en situaciones reales, que integra el acoso es