Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Ciencias Naturales 4º de Primaria
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, atención a habilidades matemáticas, trabajo interdisciplinario.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos describan los efectos del calor sobre los objetos a partir de experimentar con ellos al frotarlos entre sí; reconozcan que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Momento 1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

Estrategia: Pregunta detonadora y lluvia de ideas
Acciones:

• El docente presenta una pregunta al grupo:
  ¿Qué sucede si frotamos nuestras manos rápidamente durante algunos segundos? ¿Por qué creen que sucede esto?


• Se invita a los alumnos a compartir experiencias sobre cuando han sentido calor después de frotar objetos o sus manos.


• Se registra en el pizarrón las ideas principales y se identifican conceptos clave: calor, fricción, cambio de temperatura.


• El docente guía el diálogo usando preguntas:
  ¿El calor lo produce el objeto? ¿De dónde viene?


• Enfoque de pensamiento crítico: Se desafía a las y los alumnos a explicar sus ideas y a escuchar con respeto los argumentos de sus compañeros.

Momento 2. Indagación experimental (20 minutos)

Estrategia: Experimento guiado por indagación
Materiales:

• Termómetros digitales o de alcohol (si no hay, se puede usar el sentido del tacto con precaución)


• Dos monedas de metal


• Dos borradores


• Dos reglas de madera