Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

monica Escamilla
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Valores
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Lengua Materna (oralidad), Educación Artística (expresión plástica)



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños reconozcan y compartan valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, así como estilos socioculturales de su familia y comunidad, a partir de un proyecto de aprendizaje servicio con enfoque incluyente e intercultural.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)
Ambientación e inclusión:



  • El docente recibe a los estudiantes con música tradicional diversa (representando las culturas presentes en el aula y comunidad), fomenta la participación de todos, incluyendo aquellos con discapacidad auditiva (mediante lenguaje de señas o vibración de instrumentos).

  • Breve diálogo: “¿Quiénes forman tu familia y cómo participan juntos?” (Respetar respuestas diversas: familias diversas, monoparentales, extendidas, etc.)

  • Explicar, en lenguaje sencillo, el valor de pertenecer a una comunidad.

  • Presenta el objetivo: “Hoy vamos a descubrir cómo los valores nos ayudan a sentirnos parte de nuestra familia y comunidad, y lo vamos a compartir haciendo algo especial para los demás.”


2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: “Árbol de los valores comunitarios”



  • Cada alumno recibirá una ho