Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Fernando De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 4


Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Eje transversal: Vida saludable e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Vinculación interdisciplinar: Alimentación saludable



OBJETIVO (PDA) DE LA SESIÓN


“Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.”



CONTENIDO


Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades físicas vinculadas al bienestar y la alimentación saludable.



SECUENCIA DIDÁCTICA



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida y Contextualización



  • Saludo inclusivo, fomentando el respeto y la igualdad entre todos, haciendo énfasis en la participación equitativa sin distinción de género.

  • Breve reflexión colectiva: ¿Qué significa tener una vida saludable? (Se anotan ideas principales en el pizarrón)

  • Presentación del tema: Importancia de la actividad física y una alimentación equilibrada para el bienestar, relacionándolo con el impacto en la energía, el aprendizaje y la convivencia.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio: “Hoy aprenderemos a descubrir nuestras capacidades físicas mientras pensamos en cómo compartir este aprendizaje para ayudar a otros a cuidar su salud, especialmente a través de la alimentación.”



FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)


Actividad 1: Circuito de Potencialidades (20 minutos)


Organización:



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