Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 2
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Tema central: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Enfoque: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Bienvenida y Encaminamiento:

• El docente recibe al grupo con una breve charla sobre la importancia de la literatura como patrimonio cultural y fuente de identidad, resaltando la diversidad de formas en que la lengua española expresa belleza y emociones.


• Se muestra a los alumnos una lámina o póster con palabras, versos y frases célebres de la literatura hispanoamericana y española.


• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez una canción, un poema o una historia te ha hecho sentir algo especial? ¿Por qué crees que ciertas palabras nos gustan o nos impactan más que otras?”


• Rescatar respuestas en el pizarrón, enfatizando ideas sobre belleza, ritmo, juego de palabras y emociones.

Conexión con el Proyecto Comunitario:

• Se explica brevemente que, durante dos sesiones, crearán junto con sus familias o comunidad un “Mural Literario Viajero” con textos, poemas y canciones que representen la diversidad y riqueza estética de la lengua española y las raíces culturales que comparten.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración guiada de recursos estéticos:

• Breve explicación dialo