Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Leonora Martinez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Formación Cívica y Ética 1º Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Tema interdisciplinar: Discriminación
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.



1. Fase de Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar e introducir la problemática.


Actividades:



  • Dinámica de entrada:
    El docente proyecta dos imágenes contrastantes: una de personas disfrutando sus derechos (ej. niños en la escuela, votación incluyente, etc.) y otra donde se observa discriminación (ej. exclusión de personas por su origen, género, discapacidad, etc.).



  • Preguntas generadoras:



    • ¿Qué diferencias notan entre ambas imágenes?

    • ¿Qué creen que tienen en común, aunque sean diferentes contextos?

    • ¿Alguna vez han sido testigos o víctimas de una situación similar?




Conexión interdisciplinar: Se mencionan ejemplos de discriminación en áreas como el deporte, ciencia o historia para mostrar que es un tema que atraviesa todas las disciplinas.



2. Fase de Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar críticamente un caso de discriminación e identificar el papel de los derechos humanos como valores universales.


Actividades:



  • Presentación del problema:
    El docente narra un breve caso (real o ficticio) de discr