El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Nombre de la Secuencia Didáctica:
Jugando me conozco y cuido mi mundo

Grado:
Educación Inicial 1º (0-3 años)

Duración de la sesión:
45 minutos

Contenidos centrales:
El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Cuidado del ambiente (interdisciplinar).
Artes y experiencias estéticas.
Pensamiento crítico.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, favoreciendo la exploración, la experimentación libre, la expresión artística y el desarrollo del pensamiento crítico a través de preguntas y reflexiones adaptadas a la edad.

Estructura de la sesión

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Actividad inicial:
  Recibimos a cada niña y niño con una canción suave sobre el cuerpo (“Cabeza, cara, hombros, pies”). Los invitamos a sentarse en círculo sobre tapetes de colores.


• Recursos:
  Música grabada, tapetes suaves, espacio seguro.


• Enfoque:
  Ambiente de confianza y apertura para explorar.

2. Indagación guiada: “¿Quién soy y qué puedo hacer?” (10 minutos)

• Dinámica:
  Con ayuda de un espejo seguro, cada niña y niño observa su cara, sus manos, su cuerpo. Se les invita a tocar, señalar, imitar gestos y sonidos (muecas, risas, palmadas). El adulto realiza preguntas sencillas y abiertas:
  
  
  • ¿Quién está e