Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Javier Esteban Ascencio- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Edad de estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Enfoques: Aprendizaje por indagación, vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (cuidado del ambiente).
FASE INICIO (10 minutos)
Actividad de motivación
• Dinámica de Pregunta detonadora:
“¿Te has preguntado cómo vivían las personas hace mil años sin la tecnología y los conocimientos científicos que tenemos hoy? ¿Cómo resolvían problemas como curar enfermedades, construir casas, vestir o alimentarse?”
• Presentación de imágenes clave en proyector o papel bond:
Fotografías de aportes antiguos y actuales en medicina (herbolaria mexicana y vacuna), construcción (pirámides y edificios sostenibles), textiles (telar de cintura y fibras sintéticas), alimentos (nixtamalización y conservas modernas) y artesanías (barro prehispánico y arte contemporáneo).
• Breve diálogo guiado:
¿De dónde creen que vienen estas ideas? ¿Qué implicaciones tienen para nuestro ambiente y salud?
• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con la vida saludable y el cuidado del ambiente.
**FASE DESARROLLO (30