Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas. Importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, comunidad, entidad y país. Cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo (PDA):

• Indaga sobre planes y protocolos de emergencia ante sismos, huracanes, inundaciones, entre otros.


• Participa en acciones colectivas para una cultura de prevención y autoprotección.


• Muestra empatía por personas afectadas y propone acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Eje transversal: Comprensión lectora y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura. Fomento del pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la curiosidad y sensibilizar sobre la importancia del tema.

• El docente inicia preguntando:
  ¿Alguna vez han escuchado sobre desastres naturales como sismos, inundaciones o huracanes? ¿Saben qué hacer si suceden?


• Se anotan ideas en el pizarrón, fomentando la participación democrática y el respeto a cada aportación.


• Se presenta un breve relato:
  "En una comunidad vivieron un sismo inesperado. Algunos niños sabían qué hacer, otros no. ¿Por qué creen que algunos estaban preparados y otros no?"


• Reflexión breve:
  ¿Creen que estar preparados puede salvar vidas? ¿Qué creen que se necesita para estar preparados?

**2. Presentación del