Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 3

Grado y grupo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Proyecto comunitario: “Nos escuchamos y compartimos”
PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Problema a abordar: Rezago educativo
Enfoques transversales: Inclusión / Pensamiento Crítico / Interdisciplinariedad (Lenguaje y Educación Socioemocional)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los niños formando un círculo, saludando uno por uno, asegurando que todos se sientan incluidos y nombrados.
  Realiza una breve dinámica: “El saludo de la comunidad”, donde cada niño elige cómo quiere saludar (aplauso, sonrisa, palabra, señal).
  Explica que hoy van a iniciar un proyecto para aprender a escuchar y compartir lo que sienten, necesitan o les gusta, para que todos puedan participar y aprender juntos en la comunidad escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Presentación de la actividad principal (5 minutos):

• Plantea la pregunta base:
  “¿Cómo podemos saber lo que otras personas sienten o necesitan si no las escuchamos?”
  Invita a que los niños piensen y mencionen ideas, anotando en papel grande sus respuestas (válidas todas, no importa si son cortas).

b) Actividad central: El micrófono mágico de la comunidad (15 minutos)

• Explica que hoy usarán “el micrófono mágico” (objeto simbólico: peluche, palo decorado, etc.)


• Sólo quien tenga el micrófo