Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3er grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA):
Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Problema a atender: Desinterés

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y Activación de Conocimientos Previos

• Saludo cálido e inclusivo: Cada niño será saludado mencionando su nombre con acompañamiento visual (tarjeta con su nombre), permitiendo el reconocimiento propio y de sus compañeros.


• Conversación generadora: ¿A quiénes les gustaría contarles algo sobre lo que hacemos en la escuela? ¿Saben escribir o dibujar mensajes para mamá, papá, abuelos, amigos?


• Presentación de Propósito: “Hoy vamos a explorar cómo podemos usar letras, palabras y dibujos para contarles algo a nuestras familias y amigos, y así acercarnos más a ellos y a la cultura de nuestra comunidad.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo Comunitario e Interdisciplinar

• Lectura y Observación Guiada: Se muestran diferentes tipos de textos cortos (cartas, invitaciones, notas, dibujos con palabras) que niñas y niños pueden reconocer y que tienen funciones sociales en la familia y la comunidad (notas de supermerca