Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Materia: Español (interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer
Metodología: Proyecto comunitario
Problema comunitario: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Los alumnos comparten o exponen la información registrada
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida afectiva. Presentar la pregunta generadora:
  “¿Por qué es importante cuidar el ambiente en nuestra comunidad?”


• Conversatorio: Escuchar las ideas previas de los niños y niñas sobre el cuidado del ambiente en su familia y comunidad.


• Reflexión intercultural: Mencionar cómo diferentes comunidades y pueblos (incluyendo pueblos originarios) cuidan su entorno y la naturaleza; valorar el conocimiento local. Invitar a los alumnos a pensar cómo ellos pueden aprender de estas prácticas y respetarlas.


• Presentar el reto: Recopilar información sobre el cuidado del ambiente desde diferentes fuentes (libros, videos, entrevistas a familiares) para hacer una pequeña exposición grupal el próximo día.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos pequeños (alumnos organizados en equipos mixtos):
  
  
  • Cada equipo recibirá una fuente distinta:
    
    
    • Equipo 1: Lectura breve de un cuento sobre el cuidado del agua.
    
    
    • Equipo 2: Audio o video corto sobre reciclaje en casa.
    
    
    • Equipo 3: Narración oral de la maestra o un testimonio breve de una