Cuerpos geométricos y sus características.
paola serna- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Geometría y Convivencia - Sesión 1 de 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Bullying)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (número de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Secuencia Didáctica - Sesión 1
1. Actividad de Apertura: “Todos somos valiosos”
Duración: 10 minutos
Propósito: Sensibilizar sobre el valor de la diversidad en el aula, estableciendo un paralelismo con la diversidad de formas geométricas.
Desarrollo:
- El docente inicia preguntando:
¿Alguna vez has sentido que eres diferente a los demás? ¿Por qué crees que eso puede ser algo positivo? - Se invita a los alumnos a compartir brevemente una característica que los hace únicos.
- Se retoma la idea: “Así como en el salón, en el mundo de las figuras geométricas existen cuerpos con diferentes características. Hoy vamos a descubrirlos y aprender cómo, trabajando juntos, pueden formar cosas increíbles, igual que nosotros”.
Inclusión:
- Se fomenta la participación respetuosa y voluntaria.
- Se reconoce cada intervención positiva, validando la diversidad.
2. Indagación guiada: “Exploradores de cuerpos geométricos”
Duración: 15 minutos
Propósito: Explorar y descubrir por cuenta propia las características de los prismas rectos.
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