La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º Secundaria – Sesión 1 de 2

Contenido:
La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA u Objetivo de Aprendizaje:
Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Metodología Central:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinar en comprensión lectora.

Duración:
50 minutos

Enfoques Transversales:
Inclusión educativa y apropiación de culturas a través de actividades de lectura y escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización

• El docente inicia preguntando de manera abierta:
  “¿De dónde creen que vinieron las personas que poblaron diferentes regiones de México?”


• Generar una lluvia de ideas en el pizarrón. Se resaltan las aportaciones de cada alumno, favoreciendo la participación de todos, incluidos quienes tengan alguna barrera para la participación oral, permitiendo intervenciones orales, escritas (en tarjetas) o mediante imágenes.


• Se muestra una imagen de la Ciudad de México actual y otra de Tenochtitlan, preguntando: “¿Cómo creen que se transformó esta ciudad? ¿Quiénes participaron en su transformación?”


• Se explica brevemente el reto de la clase:
  “Hoy vamos a investigar juntos cómo llegaron diferentes pueblos a nuestro país y cómo estas migraciones crearon ciudades grandes y sistemas de poder en México. ¡Trabajaremos en equipo y lo explicarán con sus propias palabras y lecturas!”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**2. Presentación del problema para AB