Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 – Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Materia: Tecnología - Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Acoso escolar/Bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán necesidades de su entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, enfocándose en el acoso escolar como problemática central.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Generar conciencia sobre el acoso escolar, propiciar inclusión y preparar a los alumnos para analizar problemáticas reales desde el pensamiento crítico y estratégico.

Actividades:

• Dinámica de sensibilización:
  El docente invita a los alumnos a compartir de manera voluntaria alguna situación donde hayan presenciado o escuchado sobre acoso escolar en la escuela (sin mencionar nombres). Puede hacerlo a través de tarjetas de colores donde cada quien escriba de forma anónima una breve experiencia o sentimiento relacionado con el bullying, para asegurar un ambiente de inclusión y respeto.

  
  



• Reflexión colectiva:
  El docente lee algunas tarjetas (sin identificar al autor) y, mediante preguntas guía, estimula el pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • ¿Por qué sucede el acoso escolar?
  
  
  • ¿Cómo afecta a quienes lo viven o lo presencian?
  
  
  • ¿Qué hemos hecho hasta ahora como comunidad escolar para enfrentar este problema?
  
  
  
  



• Enfoque inclusivo:
  Se hace énfasis en que todas las v