Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Nadxieli Valenz- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Materia: Español 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar la reflexión crítica sobre la violencia y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenirla desde un enfoque de igualdad de género.
Dinámica de activación
El docente escribe en el pizarrón la palabra “VIOLENCIA”. Solicita a los estudiantes que, de forma voluntaria, mencionen palabras o ideas relacionadas. El docente anota sus respuestas alrededor de la palabra central.
Preguntas orientadoras:- ¿En qué situaciones han visto o escuchado sobre violencia?
- ¿Creen que siempre es fácil identificarla?
- ¿Quiénes suelen ser las víctimas y quiénes los agresores? ¿Existen diferencias entre hombres y mujeres?
Presentación del Proyecto Comunitario
- El docente explica que durante 5 sesiones desarrollarán un proyecto para crear propuestas que ayuden a erradicar la violencia en familia y escuela, usando la comunicación como herramienta clave.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Analizar, mediante trabajo colaborativo, ejemplos de comunicación violenta y asertiva, iden