Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinar con Valores

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños reconocerán la importancia de las producciones gráficas como medio para establecer vínculos sociales y mantener la comunicación con su comunidad.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación y enlace con experiencias previas:

• Dinámica breve: Sentados en semicírculo, la docente mostrará diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, carteles, dibujos con mensajes, invitaciones) y preguntará:
  
  
  • ¿Han recibido alguna vez un dibujo, una carta, o una invitación?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron cuando la recibieron?
  
  
  • ¿A quién le gustaría escribirle o dibujarle algo y para qué?
  
  
  
  


• Guiar la conversación para que niñas y niños compartan experiencias tanto de recibir como de entregar un mensaje gráfico, promoviendo la escucha y el respeto por las ideas de todas y todos.

Vínculo con valores y pensamiento crítico:

• Se reflexionará brevemente sobre la importancia de compartir ideas y sentimientos con otras personas, destacando el valor del respeto, la empatía y la equidad al comunicarnos (por ejemplo: ¿Por qué es importante que todos podamos expresar lo que sentimos o pensamos, sin importar si somos niñas o niños?