El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

sonia veloz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo: Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el problema: "Los estudiantes del centro educativo liceo colonia Kennedy tienen la inquietud de saber sobre los conflictos en los seres humanos".

    • Explicar el objetivo de la clase: analizar los conflictos en la convivencia humana desde la cultura de paz.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

    • Entregar a cada grupo un caso hipotético de conflicto en la convivencia humana.

    • Pedir a los alumnos que analicen el caso y elaboren un mapa conceptual identificando las partes involucradas, el origen del conflicto, las posibles consecuencias y las posibles soluciones desde la cultura de paz.



  3. Presentación y discusión de los mapas conceptuales (15 minutos):



    • Cada grupo presenta su mapa conceptual al resto de la clase.

    • Se promueve la discusión y se fomenta el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿qué otras soluciones podrían haberse planteado?, ¿cómo podrían haberse evitado estos conflictos desde un inicio?.



  4. Lectura y escritura (10 minutos):



    • Los alumnos leen un texto relacionado con el tema de los conflictos en la convivencia humana y la cultura de paz.

    • Luego, escriben una reflexión personal sobre cómo podrían aplicar los conceptos aprendidos en s