Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Ámbito: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problema transversal: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y círculo de apertura

   
   
   
   
   • Las niñas y los niños se sientan formando un círculo junto con la docente.
   
   
   • Se realiza una breve dinámica de saludo, donde cada niño o niña dice su nombre y una emoción que siente en ese momento, utilizando tarjetas con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.).
   
   
   • La docente refuerza la existencia de distintas emociones y valida todas las respuestas, explicando que todas las emociones son importantes y que expresarlas ayuda a convivir mejor con los compañeros y compañeras.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto

   
   
   
   
   • Se explica que durante dos sesiones crearán juntos "El mural de las emociones y experiencias", el cual formará parte del aula y reflejará cómo cada uno ve y siente la convivencia diaria.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de las emociones a través de cuentos e imágenes
   
   
   • Se presenta un cuento breve e inclusivo (por ejemplo, “El monstruo de colores”) que muestre diversas emociones y situaciones de convivencia positiva, donde tanto niños como niñas participan y resuelven situacione