Sesión 1 – Orden, lectura, escritura y regularidades de números naturales hasta nueve cifras

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Orden, lectura, escritura y regularidades de números naturales hasta nueve cifras
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, el alumno ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar y sensibilizar sobre la importancia de los números en diferentes contextos. Desarrollar comprensión lectora a partir de un texto breve.

Actividad:

• El docente presenta un breve texto narrativo titulado “El número más grande de mi ciudad”. El texto describe cómo una niña observa números en billetes, matrículas, edificios, estadísticas de población, etc.


• Los alumnos leen el texto en voz alta, por turnos.


• Se realiza una breve discusión guiada:
  
  
  • ¿Qué números aparecen en el texto?
  
  
  • ¿De qué manera están escritos?
  
  
  • ¿Por qué es importante saber leer y escribir números grandes correctamente?
  
  
  
  

Enfoque de pensamiento crítico: Se fomenta el cuestionamiento y la reflexión sobre la utilidad y el significado de los números en la vida real.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito:
Indagar, descubrir y construir aprendizajes sobre la escritura, lectura, orden y regularidades