Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Proyecto comunitario: “Conozcamos nuestro nombre”
Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la lectoescritura
Enfoques: Inclusión y pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y ambientación:
  La maestra recibe a los niños en un semicírculo e inicia con una canción de bienvenida que menciona los nombres de las niñas y los niños presentes.


• Preguntas generadoras:
  La docente pregunta:
  
  
  • ¿Quién sabe cómo se escribe su nombre?
  
  
  • ¿Por qué es importante que las personas reconozcan su nombre en los textos?
  
  
  • ¿Dónde han visto sus nombres escritos?
  
  
  
  


• Enfoque de pensamiento crítico:
  Invita a reflexionar sobre la importancia del nombre como parte de su identidad y manera de relacionarse con los demás.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de diversos textos:
  Se muestran tarjetas grandes, digitales (en pantalla o tablet) e impresas, con los nombres de todas las niñas y los niños del grupo. Se observa, nombra y compara la forma en que se escribe cada nombre.


• Actividad central: “Mi nombre en la comunidad”
  
  
  • Cada niño recibe una tarjeta con las letras desordenadas de su nombre (