Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia Secundaria 3º | SESIÓN 1 de 1
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Tema específico: La crisis de 1929 y sus efectos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplina: Cuidado del ambiente

OBJETIVO (PDA):
Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describe sus efectos.

FASE 1: INICIO (10 min)

Activador de pensamiento crítico - Contextualización intercultural:

1. Da la bienvenida y plantea la siguiente pregunta generadora:
   "¿Crees que una crisis económica puede afectar la vida cotidiana y el ambiente de diferentes comunidades en el mundo?"


2. Proporciona una breve explicación sobre el concepto de “tensión” en la historia, invitando a observar una serie de imágenes de diversas comunidades afectadas por crisis económicas y ambientales, tanto en 1929 como en la actualidad (incluyendo México y otros países).


3. Solicita opiniones sobre las imágenes. Haz énfasis en la diversidad de realidades y cómo los problemas económicos pueden tener distintos efectos según el contexto social y cultural.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Aprendizaje Basado en Problemas – Trabajo en Comunidad:

1. Planteamiento del problema:
   Presenta la siguiente situación:
   *“Estamos en 1929. Una crisis económica mundial ha comenzado a afectar a tu país y a comunidades de todo el mundo: hay pérdida de empleos, migración, pobreza e impacto ambiental. Como grupo interdisciplinario, deben investigar y proponer soluciones para mitigar estos efectos, considerando la importancia del cuidado del ambiente y