Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Hanna Julieth Cruz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad con énfasis en la prevención del Acoso Escolar o bullying



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la diversidad y el acoso escolar.



  1. Saludo e introducción dinámica:



    • Breve bienvenida, estableciendo un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del objetivo de la sesión usando lenguaje sencillo y ejemplos concretos.



  2. Dinámica “Así soy yo”:



    • Cada alumno escribe en una hoja (de manera anónima) dos características que lo describen (forma de ser) y una situación en la que se haya sentido diferente o excluido.

    • El docente recoge las hojas y, sin decir nombres, lee algunas situaciones.

    • Breve reflexión grupal sobre cómo sentimos y percibimos las diferencias con base en las situaciones leídas.



  3. Planteamiento del problema:



    • Presentación breve de un testimonio (real o dramatizado) sobre una situación de acoso escolar, resaltando cómo la forma de ser, pensar o actuar puede ser motivo de burla o exclusión.




Enfoques de inclusión y pensamiento crítico:
Se invita a reflexionar sobre la diversidad, resaltando que todas las formas de ser tienen valor, y cuestionando estereotipo