Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia y aceptación de la diversidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Conociendo y valorando a los demás a través del arte”
Metodología: Aprendizaje Servicio (Aprendizaje Basado en Proyectos con Servicio a la Comunidad)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, trabajo interdisciplinar (Educación Socioemocional, Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social)
Problema a atender: Convivencia
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Se integra con seguridad y confianza en actividades colectivas al interactuar con personas de otros lugares y culturas.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación Sensible y Estética:
Recibe a los niños en un espacio decorado con telas y objetos coloridos representativos de diferentes culturas (China, África, México, etc.). Suena música suave de distintas partes del mundo, invitándolos a observar los colores y escuchar los sonidos.

Presentación del Problema:
Con voz cálida, plantea una pregunta detonadora:
"¿Sabían que en nuestro mundo hay personas que hablan otros idiomas, comen otros alimentos y visten distinto, pero igual que nosotros, les gusta jugar, bailar y hacer amigos? ¿Cómo creen que podemos convivir y aprender juntos aunque seamos diferentes?"

Dinámica de activación (Juego de presentación):
En círculo, cada niño dice su nombre y muestra con su cuerpo un movimiento que le guste (puede ser un paso de baile, saltar, girar, etc.). El grupo imita el movimiento.

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