La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

katerin escalona
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo (PDA): Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Actividad de inicio (10 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan en pequeños grupos sus experiencias y expectativas sobre el inicio del año escolar. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  2. Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará a los alumnos el concepto de la escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje, resaltando la importancia de trabajar juntos para enriquecer nuestras experiencias y conocimientos.



  3. Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y se les pedirá que elaboren un listado de acciones que podrían realizar para mejorar la convivencia y la colaboración en la escuela y su comunidad. Luego, cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.



  4. Reflexión final (5 minutos): El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de colaborar y convivir de manera positiva en la escuela, y cómo esto puede enriquecer nuestras experiencias y aprendizajes.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad de inicio (10 minutos): Los alumnos tendrán que formar parejas y compartir cuáles fueron las propuestas de colaboración que más les llamaron la atención de la sesión anterior. Luego, cada pareja seleccionará una propuesta para trabajar en conjunto.



  2. Desarrollo del proyecto (25 minuto