Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 1º (3–6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplina (con énfasis en Convivencia)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños exploren y clasifiquen objetos representativos de su entorno y comunidad a través de la experimentación sensorial y la indagación, promoviendo la convivencia y el respeto a la diversidad. Se busca potenciar el pensamiento crítico al analizar similitudes y diferencias, así como la creatividad y la expresión artística en la manipulación y representación de los objetos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Acogida y motivación (5 minutos)

• Reunir al grupo en círculo, en un espacio cómodo.


• Propiciar una conversación breve: “¿Conocen objetos que tengamos en la casa o que hayamos visto en la comunidad? ¿Cómo son? ¿Para qué sirven?”


• Presentar una canasta decorada con objetos de la región/comunidad (semillas, telas típicas, piedras, utensilios, hojas, muñecos artesanales, etc.) buscando diversidad en colores, formas, texturas y materiales.


• Explicar que hoy serán "exploradores de tesoros de nuestra comunidad" y que aprenderán a observar y compartir sus hallazgos.

2. Indagación y exploración libre (15 minutos)

• En pequeños grupos (3-4 niños), cad