Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA)

El alumno determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.

Secuencia didáctica de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación y motivación:
  El docente inicia preguntando: ¿Por qué creen que es importante resumir lo que leemos?
  Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos cotidianos de cuándo comparten información importante de un cuento, película o noticia con amigos o familiares.

  
  



• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Se explica que el grupo va a crear una cartilla de resúmenes de textos sobre temas de la comunidad, la cual será compartida con otros grados.
  Se enfatiza que los resúmenes ayudarán a otros niños y niñas a comprender mejor los textos.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada y discusión:
  El docente presenta a cada grupo un breve texto informativo sobre alguna problemática de su entorno escolar (por ejemplo, la importancia del reciclaje en la escuela).
  Se realiza una lectura en voz alta (atendiendo a necesidades de inclusión: lectura en voz alta por turnos, apoyo visual con imágenes, y si hay estudiantes con discapacidad visual, audiotexto).
  Se promueve la identificación oral de ideas principales y secundarias, con preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Qué aprendieron de este texto?
  
  
  • ¿Cuál es el tema p