Descubriendo el entorno natural de México**

Araceli Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Características del entorno natural y sociocultural
Enfoques:



  • Aprendizaje por indagación

  • Pensamiento crítico

  • Habilidades matemáticas

  • Artes y experiencias estéticas



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares, a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.



Sesión 1: Descubriendo el entorno natural de México


Propósito de la sesión 1:
Que las y los estudiantes exploren, a través de la indagación y la experiencia estética, características naturales de diferentes ecosistemas de México, desarrollando habilidades de observación, comparación y registro de información, integrando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.



1. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Saludo y breve conversación sobre el clima del día y el entorno donde viven los alumnos.

  • Pregunta generadora: “¿Cómo creen que es vivir en un lugar donde siempre hace calor, o donde llueve mucho, o cerca del mar?”

  • Presentación de imágenes artísticas (pinturas, fotos y piezas musicales alusivas) de un desierto, una selva, un arrecife de coral y un manglar de México.

  • Escucha guiada de sonidos representativos de estos ambientes (ritmo de lluvia, canto de aves, olas del mar, viento del desierto).


Estrategia de pensamiento crítico:



  • ¿En qué se parecen