Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Tatiana Serrano
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación: los alumnos deberán compartir alguna experiencia relacionada con la preparación y consumo de alimentos en su familia.

  • Actividad artística: los alumnos dibujarán un plato de comida saludable, utilizando colores y formas llamativas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

  • Tarea para casa: los alumnos deberán entrevistar a algún miembro de su familia sobre los alimentos que consumen y cómo los preparan.


Sesión 2:



  • Repaso de la tarea anterior: los alumnos compartirán las respuestas de sus entrevistas.

  • Actividad práctica: los alumnos participarán en la preparación de una receta saludable en el aula, utilizando ingredientes naturales.

  • Degustación de la receta preparada.

  • Conversación sobre los beneficios de consumir alimentos naturales y caseros.

  • Tarea para casa: los alumnos deberán investigar sobre algún alimento o bebida tradicional de su región y su importancia para la salud.


Sesión 3:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Juego de clasificación: los alumnos deberán clasificar diferentes alimentos y bebidas en categorías de saludables y no saludables.

  • Conversación sobre los alimentos tradicionales de la región y su valor