Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Fabiola Santiago
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMERA SESIÓN DE 2


Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Interdisciplinariedad
Problema integrador: Convivencia
Secuencia didáctica: 1/2



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.



1. ACTIVACIÓN (10 minutos)


Dinámica inicial: "El mural de las diferencias y coincidencias"
El docente inicia la clase saludando y dando la bienvenida a todos los niños y niñas, reforzando el sentido de pertenencia al grupo.



  • Pregunta detonadora: “¿Cuáles son las cosas que necesitas cada día para sentirte feliz y cuidado/a en casa?”

  • Cada estudiante, libremente y con materiales adaptados (dibujos grandes, pictogramas, palabras para los que ya leen), coloca en un papel grande (mural) un dibujo o palabra representando algo importante en su vida cotidiana (comida, juegos, familia, amigos, etc.).

  • El docente guía la observación, resaltando tanto la diversidad de respuestas como las coincidencias, haciendo énfasis en la valoración de cada aportación y la riqueza cultural del grupo.


Inclusión: Se ofrecen materiales diversos (colores, recortes, pictogramas, plantillas) y se brinda apoyo personalizado a quienes lo requieran.



2. DESARROLLO (25 minutos)


Explorando comunidades y necesidades (Método: Aprendizaje Servicio, interdisciplinaridad: Artes, español y formación cívica)



  • Se invita a los niños/as a