El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1º (3-6 años)
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Tema transversal: Inseguridad

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Momento de Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación artística:

• Los niños se sientan en círculo en el aula decorada con telas de colores, figuras geométricas y música suave de fondo.


• La docente les invita a observar el espacio y a expresar qué formas ven a su alrededor, guiando la conversación en su lengua materna y animando a usar descripciones personales (ejemplo: “esa ventana parece un cuadro”, “mi silla tiene patas largas como palitos”).

2. Presentación del reto:

• Se les plantea el siguiente desafío:
  “Hoy vamos a recorrer la escuela como exploradores de formas. Nuestro objetivo es descubrir qué formas geométricas viven en nuestro entorno y cómo nos movemos entre ellas de forma segura.”

Momento de Desarrollo (25 minutos)

3. Indagación guiada y recorrido seguro:

• Antes de salir, la docente conversa brevemente sobre la importancia de moverse en grupo y estar atentos a señales de seguridad en la escuela (tema transversal: inseguridad).


• Se forman equipos pequeños guiados por adult