Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6

Materia: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Comprensión lectora, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente inicia la sesión proyectando imágenes de diferentes elementos culturales mexicanos (pirámides prehispánicas, tapetes de fiesta, platillos tradicionales, piezas de arte popular) y pregunta a los alumnos:
  “¿Qué formas geométricas reconocen en estos elementos? ¿Han escuchado o leído sobre cómo se construyeron o decoraron?”

  
  



• Lectura breve:
  Se reparte un texto corto (150 palabras) sobre la importancia de la geometría en la arquitectura y el arte de las culturas originarias mexicanas, resaltando el uso de polígonos y círculos en los diseños.
  Al terminar la lectura, se realizan preguntas orales para verificar la comprensión:

  
  
  
  
  • ¿Qué formas aparecen descritas en el texto?
  
  
  • ¿En qué contextos se usaban estas formas según el texto?
  
  
  
  



• Propósito de la clase:
  El docente comunica el propósito:
  “Hoy vamos a descubrir cómo podemos calcular el perímetro y el área de algunas de las formas que encontramos en nuestra cultura, y cómo se relacionan estos cálculos con lo que leemos y observamos”.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1