"¿Por qué hubo tantas tensiones en México durante el siglo XX?"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Tema central: Las tensiones en el siglo XX
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad.
Duración: 50 minutos

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Explica las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

SESIÓN 1: "¿Por qué hubo tantas tensiones en México durante el siglo XX?"

FASE 1: INICIO (10 min)

• Activación y motivación:

  
  
  
  
  • El docente inicia la sesión con la siguiente pregunta-problema proyectada en el pizarrón:
    Imagina que eres un joven estudiante en México de los años 1960, ¿qué situaciones de tu entorno te preocuparían o inquietarían?
  
  
  • Los estudiantes, en parejas, discuten brevemente la pregunta, tomando notas de lo conversado.
  
  
  • Breve puesta en común de respuestas orales.
  
  
  • El docente introduce el contexto:
    "En el siglo XX México vivió muchos cambios, pero también muchas tensiones. Hoy comenzaremos a explorar qué pasó en la época que se llamó el 'Desarrollo Estabilizador', y por qué hubo inconformidad, protestas y cambios."
  
  
  
  



• Enfoque interdisciplinar:

  
  
  
  
  • Se mencionan rápidamente los vínculos con otras asignaturas:
    
    
    • Economía: ¿Qué es el desarrollo económico?
    
    
    • Civismo: ¿Por qué la gente protesta?
    
    
    • Lengua: ¿Cómo expresar ideas y argumentos sobre temas históricos?
    
    
    
    
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

• Presentación del problema central:
  
  
  • El docente plantea el siguie