Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º de Primaria
Rango de edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela o comunidad
Aprendizaje esperado (PDA): Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (comprensión lectora)
Sesión: 1 de 1

Propósito de la sesión

Que los alumnos reconozcan, a partir de la narración, la secuencia de acciones, protagonistas y personajes de eventos significativos de la familia, la escuela o la comunidad, desarrollando habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico, en un ambiente inclusivo.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: Recibe mostrando imágenes diversas de familias, escuelas y comunidades, procurando que reflejen diferentes contextos culturales, sociales y físicos. Abre con la consigna: “Todos tenemos historias importantes, y hoy vamos a compartir algunas”.


• Dinámica rompehielos: En círculo, cada alumno comparte brevemente el nombre y un evento importante que recuerde (cumpleaños, reunión, festejo, etc.), sin necesidad de detalles.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Quiénes estuvieron en ese evento?
  
  
  • ¿Qué pasó primero, después y al final?
  
  
  
  


• Propósito explícito: Explica que aprenderán a contar historias reconociendo lo que sucede primero, después y al final, y quiénes participan.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)

• **Lectura y modelado (inclusión de comprensión lectora