Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Miguel Angel Tzontecomani
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Materiales, procesos técnicos y comunidad"


Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Modalidad: Aula
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural



  1. Saludo y encuadre del tema.
    La docente inicia la sesión saludando al grupo y plantea la pregunta generadora:
    “¿Qué materiales usamos en nuestra vida diaria y cómo afectan a nuestro entorno y comunidad?”



  2. Dinámica de reflexión breve (Pensamiento crítico):



    • Solicita que los/las estudiantes, en parejas, compartan ejemplos de materiales comunes que usan en casa/escuela (plástico, papel, aluminio, etc.) y piensen en su origen y destino final.

    • Pregunta: “¿Estos materiales afectan igual en todas las comunidades del país? ¿Por qué?”

    • Se recogen algunas respuestas en plenaria, promoviendo la diversidad de opiniones y saberes de las diferentes culturas presentes en el aula (Interculturalidad crítica).





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Análisis crítico y diagnóstico participativo sobre materiales en la comunidad



  1. Contextualización:
    La docente presenta, mediante imágenes y breves descripciones, distintos procesos té