Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
paloma andrade
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: "Explorando el movimiento y la convivencia a través del arte"
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
La sesión vincula el aprendizaje motor y corporal con la vivencia de valores de convivencia, proponiendo a los niños ayudar a decorar y organizar el espacio del aula y el patio para compartir con el grupo, promoviendo el respeto, la escucha y la cooperación.
Interdisciplinariedad:
- Educación Física/Desarrollo Motor: Explora y controla el cuerpo y el espacio.
- Artes: Experimenta el movimiento como medio de expresión estética.
- Pensamiento Crítico: Reflexiona sobre cómo sus movimientos y actitudes influyen en la convivencia grupal.
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación: La maestra recibe al grupo con música suave e invita a los niños a sentarse en círculo en el piso, promoviendo la atención y la disposición a participar.
- Activación sensorial: Se les presenta la idea del “viaje del cuerpo”, donde, a través de la música, imaginarán ser animales o elementos de la naturaleza (mariposa, árbol, río). Se les pregunta: ¿Cómo creen que se sient