Proyecto comunitario “Cartas que nos unen”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5° de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: Proyecto comunitario “Cartas que nos unen”

Propósito de la secuencia

Que los alumnos reconozcan y empleen palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en la escritura de cartas personales, fortaleciendo la lectoescritura y el pensamiento crítico, dentro de una experiencia inclusiva y significativa para su comunidad.

Sesión 1: Reconociendo palabras y expresiones de tiempo y espacio

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios: Los alumnos serán parte activa de la creación de cartas para miembros de la comunidad escolar (otros grados, docentes, personal administrativo, familiares), enfocándose en el uso de expresiones de tiempo y espacio.

Enfoque interdisciplinar (Español y Lectoescritura):
Se trabajará la comprensión lectora, la producción escrita, la identificación de palabras clave y la reflexión sobre las formas de comunicación en la vida cotidiana.

Inclusión educativa:
Se adaptarán las actividades para alumnos con diferentes niveles de habilidad lectora y escritora. Se promoverá la participación colaborativa y el respeto a las distintas formas de expresión.

Pensamiento crítico:
Se fomentará la reflexión sobre el uso y función de las expresiones de tiempo y espacio en la comunicación personal y su importancia para compar