Educación integral en sexualidad

BARBOSA RAMIREZ ARIANNA ABIGAIL UPD
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EDUCACIÓN INTEGRAL EN SEXUALIDAD
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Tema transversal: Valores
Enfoques: Inclusión y Equidad de género
Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Romper el hielo, identificar conocimientos previos y plantear el propósito de la sesión.



  • Dinámica inicial: Rueda de expresiones. Cada estudiante comparte brevemente (1-2 minutos), si así lo desea, una cualidad o habilidad que lo hace sentirse orgulloso/a/x de su identidad. Se enfatiza el respeto por todas las participaciones y se recuerda la importancia del anonimato y la privacidad cuando lo deseen.

  • Presentación del tema: La docente explica que estos próximos encuentros trabajarán sobre la educación sexual integral, en especial sobre la importancia de valorar la identidad y las diversas formas de expresión de género. Se aclara que el espacio es seguro, libre de prejuicios y que todas las personas deben sentirse incluidas.

  • Conexión con los valores: Se solicita a los estudiantes reflexionar sobre qué valores consideran importantes al convivir con personas diferentes a ellas/os/x y escribirlos en una tarjeta (sin nombre).



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Brindar información, reflexionar y generar propuestas de acción mediante el aprendizaje-servicio.



  • Mini exposición: Se p