Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 – ECUACIONES LINEALES Y CUADRÁTICAS

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema transversal: Desinterés en el aprendizaje

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategia: Activación de conocimientos previos y conexión con situaciones reales e interculturales.

Actividades:

1. Dinámica de apertura: El docente presentará dos enigmas breves relacionados con situaciones cotidianas:

   
   
   
   
   • Por ejemplo: "Si Mariana y Juan suman sus edades y el total es 30 años, y sabemos que Mariana tiene 4 años más que Juan, ¿cuántos años tiene cada uno?"
   
   
   • Preguntar: ¿cómo abordaríamos este tipo de problemas si no supiéramos resolver ecuaciones?
   
   
   
   



2. Preguntas para indagar:

   
   
   
   
   • ¿Han visto problemas similares en su vida diaria o en la cultura de su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo resolverían problemas donde no conocen el dato principal?
   
   
   • ¿Qué métodos usan sus familias o en su cultura para resolver este tipo de situaciones?
   
   
   
   

Propósito:
Promover la valoración de las matemáticas en la vida diaria y en distintas culturas, mostrando que los problemas matemáticos existen más allá del aula, conectando con la vida de los estudiantes.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Estrategia: Indagación guiada y trabajo colaborativo.

Actividades:

1. Exploración colectiva (10 min):
   
   
   • El docente presenta una situación