"Conozco mi voz, mis gestos y mis sentimientos"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Proyecto Comunitario: "¡Expresamos lo que sentimos!"
Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: "Conozco mi voz, mis gestos y mis sentimientos"
PDA: Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Problema a atender de forma transversal: Disciplina

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que niñas y niños reconozcan y exploren diversas formas de expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje verbal (palabras, sonidos, balbuceos) y no verbal (gestos, miradas, movimientos), iniciando la construcción de vínculos afectivos, respetando la diversidad y promoviendo la igualdad.

AMBIENTE DE INCLUSIÓN Y EQUIDAD
El ambiente del aula estará organizado en círculo a ras de suelo, con elementos visuales y auditivos accesibles para todos (imágenes diversas, muñecos/as sin estereotipos de género, materiales sensoriales). Se fomentarán interacciones respetuosas y equitativas; se dará prioridad a la escucha y el respeto ante cualquier diferencia en la manera de expresar emociones o necesidades.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Ritual de bienvenida e integración grupal (5 min)

• Saludo individual, mencionando el nombre de cada niño/a mirándolo/a a los ojos.


• Canción corta que invite a todas y todos a participar: "Buenos días, ¿cómo estás?".


• Se observa y promueve que todas y todos respondan como puedan: sonrisa, mirada, balbuceo, movimiento.

2. Círculo de emociones (10 min)

• Presentación de tarjetas o muñecos/as con diferentes expresio