Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 5° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Vida Saludable, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad, y Disciplina
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Inicio (10 minutos)

1. Activación y conexión (Enfoque Vida Saludable):
Se inicia con una dinámica física ligera: “El saludo divertido” (cada alumno se mueve por el salón y al sonido de una palmada debe saludar de manera creativa a otro compañero).
Después, en círculo, se invita a los alumnos a compartir alguna experiencia reciente en la que hayan notado diferencias entre cómo piensan o actúan ellos y otras personas.
Preguntas detonadoras:

• ¿Cómo te sentiste cuando alguien pensó o actuó diferente a ti?


• ¿Qué factores crees que influyen en las formas de ser y actuar de las personas?
  Se escribe en el pizarrón las palabras clave que surjan (ejemplo: familia, escuela, amigos, cultura, emociones).

Desarrollo (25 minutos)

2. Creación de equipos y análisis (Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad):
a) Trabajo en equipos colaborativos (5 minutos):
Los estudiantes se dividen en equipos pequeños. Cada equipo recibe una situación problemática relacionada con la disciplina, por ejemplo:

• Un compañero interrumpe mucho la clase.


• Hay desacuerdos en los juegos del recreo.


• Alguien n