Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas (Sesión 1 de 2)

Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Ecuaciones lineales: Ax = B, Ax + B = C, Ax + B = Cx + D
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Resuelve ecuaciones de la forma Ax = B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinariedad: Integración del tema “Adicciones”
Competencia transversal: Fomento del pensamiento crítico

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de Activación:
   El docente inicia preguntando a los alumnos si han escuchado hablar sobre el término “adicciones”, y qué problemas pueden provocar en la escuela, la familia y la comunidad.

   
   



2. Detonador:
   Presenta la siguiente situación problemática escrita en el pizarrón:
   “En una secundaria, un grupo de 12 estudiantes consumen bebidas energéticas para rendir más en deportes. Al año siguiente, el número de estudiantes que las consumen llega a 24. Si esta tendencia sigue, ¿cuántos estudiantes consumirán bebidas energéticas en dos años más?”

   
   



3. Propósito de la Clase:
   El docente explica que en esta sesión se aprenderán las herramientas para resolver este tipo de preguntas, utilizando ecuaciones. “Hoy vamos a investigar cómo, a través de las matemáticas, podemos analizar y anticipar problemas que afectan a nuestra comunidad. Reflexionaremos sobre cómo los datos y las ecuaciones pueden ayudarnos a entender fenómenos sociales, como las adicciones.”

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. **Indagación en Pequeños Grupos (15 mi