Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Secuencia Didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Asignatura: Español
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.

SESIÓN 1: “¿Qué son los mitos y las leyendas?”

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización comunitaria:

   
   
   
   
   • Saludo y breve introducción al tema.
   
   
   • Preguntas detonadoras a todo el grupo:
     
     
     • ¿Alguna vez han escuchado una historia sobre cómo se formó una montaña, un río o sobre personajes mágicos en su comunidad?
     
     
     • ¿Saben qué diferencia hay entre un mito y una leyenda?
     
     
     
     
   
   
   • Actividad breve:
     En equipos pequeños, los alumnos comparten historias que han escuchado en casa o en su comunidad sobre hechos extraordinarios o personajes misteriosos. Un representante comparte al grupo alguna historia significativa.
   
   
   
   



2. Enfoque intercultural crítico:

   
   
   
   
   • Se resalta la importancia de escuchar y valorar las narraciones orales propias de cada comunidad, reconociendo la riqueza de la diversidad cultural y el valor de las voces locales en la explicación del mundo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. **Le