Estudio de los números

Colum Ozuna
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Tema transversal: Lectoescritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques prioritarios: Pensamiento crítico, Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica: 1 de 2



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


A través de situaciones cotidianas, el estudiante contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; además, identificará regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos y motivar el interés a través de la cultura local.



  1. Dinámica de bienvenida:

    • Los estudiantes compartirán oralmente cuántos miembros hay en sus familias y escribirán el número en una tarjeta. El docente acompañará en la escritura de números según la necesidad, atendiendo la lectoescritura.

    • Pregunta reflexiva: ¿Cómo sabemos cuántos somos? ¿Por qué es importante contar?

    • Relato breve: El docente narra cómo las comunidades originarias contaban en el pasado, mencionando sistemas numéricos usados en la región o en la cultura mexicana (por ejemplo, los mayas y su sistema vigesimal).




Relación interdisciplinar:
Se conecta la matemática con la lectura de relatos culturales y la importancia histórica del conteo.



2. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Indagar, reflexionar y representar los números a través del trabajo colaborativo, favoreciendo la lectoescritura.


**Situación prob