Creación colectiva y dictado de cuentos/versos. Sesión 2: Revisión, ilustración y difusión.
Colum Ozuna- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Comunidad (Lectoescritura, pensamiento crítico y apropiación cultural)
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Escritura colectiva a través del dictado
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Creación colectiva y dictado de cuentos/versos. Sesión 2: Revisión, ilustración y difusión.
Objetivo de Desarrollo de Aprendizajes (PDA)
Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, inclusión de personajes y lugares, apropiándose críticamente de las narrativas de su comunidad.
Propósito de la Sesión
Que los alumnos participen en la elaboración colectiva de un cuento o verso rimado a través del dictado, desarrollando habilidades de lectoescritura, pensamiento crítico y conocimiento/apreciación de las culturas locales.
Fases de la Sesión
1. Activación de saberes previos y contexto cultural (10 minutos)
- Iniciar con una breve charla sobre qué es un cuento y un verso rimado. Mostrar ejemplos breves de cuentos y versos tradicionales de la comunidad o región.
- Motivar una conversación: ¿Quiénes han escuchado historias o rimas que cuenten sus abuelos o familiares?, ¿Cómo creen que nacen esas historias?, ¿Por qué es importante contarlas?
- Con ayuda de imágenes o láminas, identificar personajes y lugares típicos de su comunidad.
- Propiciar preguntas críticas: ¿Todas las historias que escuchamos nos gustan igual?, ¿Qué cambiarían de esas historias?
2. Planeación y creación colectiva (15 minutos)
- Formar al grupo en semicírculo y explicar que hoy, como comunidad, van a crear una historia o