Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión Lectora
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito Didáctico / Aprendizaje Esperado (PDA):

Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida Inclusiva: La docente da la bienvenida saludando en español y en una o dos lenguas que se hablen en la comunidad, motivando a los niños para que respondan en la lengua que prefieran.


• Dinámica de Activación: Círculo de nombres con ritmo (cada niño dice su nombre acompañado de un ritmo con las palmas; quienes deseen pueden hacerlo en su lengua materna).


• Exploración de Saberes Previos: Preguntas de lluvia de ideas:
  
  
  • ¿Conocen palabras en otra lengua?
  
  
  • ¿Han escuchado adivinanzas, rimas o canciones en casa o en su comunidad?
  
  
  • ¿Cómo se sienten cuando alguien habla en una lengua diferente?
  
  
  
  


• Reflexión breve (Pensamiento Crítico):
  
  
  • ¿Por qué es importante aprender y escuchar diferentes lenguas y formas de hablar?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuento comunitario breve: La docente narra una historia corta en la que personajes de la comunidad hablan en diferentes lenguas (español y/o lengua originaria/loc