Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Arturo Regalado- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Educación Física 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y promoción de valores
Propósito (PDA):
Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Objetivo: Motivar la reflexión y contextualización del tema.
Bienvenida y encuadre.
Saludo, presentación de la clase y breve explicación del objetivo: "Hoy vamos a explorar lo que podemos hacer con nuestro cuerpo, cómo nos movemos y cómo esto ayuda no solo a ser mejores nosotros, sino también a apoyar a nuestros compañeros."Dinámica de sensibilización:
Los alumnos se colocan en círculo. El docente plantea la siguiente pregunta para reflexión y discusión:
- ¿Por qué creen que es importante conocer nuestras capacidades y habilidades físicas? ¿Cómo creen que esto puede ayudar a los demás?
- Conexión con valores:
El profesor invita a que los estudiantes mencionen valores importantes para la convivencia y el trabajo en equipo, como respeto, empatía, cooperación y responsabilidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Objetivo: Explorar de manera práctica las capacidades, habilidades y destrezas motrices, integrando el análisis crítico sobre los valores.
- Explicación breve (5 min):
Se explica la diferencia entre capacidades físicas (fuerza, resistencia, velocidad, flexibilidad), habilidades motrices (correr, saltar, lanzar, atrapar) y destrezas (pre